1、你公司對(duì)90后應(yīng)屆畢業(yè)生的入職培訓(xùn)是怎樣的？（可多選） A、沒(méi)什么特別對(duì)待，與其它新員工一樣 B、只是公司概況、規(guī)章制度、產(chǎn)品知識(shí)、業(yè)務(wù)流程和企業(yè)文化的培訓(xùn) C、有拓展訓(xùn)練 D、有軍訓(xùn) E、有職業(yè)心態(tài)與規(guī)劃培訓(xùn) F、有一線實(shí)操培訓(xùn) G、其它（請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明 2、你是如何做的？具體的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)有哪些？

 1、你公司對(duì)90后應(yīng)屆畢業(yè)生的入職培訓(xùn)是怎樣的？（可多選） A、沒(méi)什么特別對(duì)待，與其它新員工一樣 B、只是公司概況、規(guī)章制度、產(chǎn)品知識(shí)、業(yè)務(wù)流程和企業(yè)文化的培訓(xùn) C、有拓展訓(xùn)練 D、有軍訓(xùn) E、有職業(yè)心態(tài)與規(guī)劃培訓(xùn) F、有一線實(shí)操培訓(xùn) G、其它（請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明 A（新員工我們都會(huì)做B、D、F 。C也做過(guò)）G就是項(xiàng)目實(shí)踐 2、你是如何做的？具體的細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)有哪些？ 90的入職培訓(xùn)都是按照新員工入職培訓(xùn)的流程進(jìn)行的，這里沒(méi)有什么特別的，特別的地方都在具體的工作管理中。下面我就把上次關(guān)于新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)容再次復(fù)制下給大家，有些人可能沒(méi)有看到。 入職培訓(xùn)是我精心打造的一個(gè)模塊，不過(guò)現(xiàn)在還屬于前期改進(jìn)階段，先讓大家一睹為快。 1）企業(yè)文化培訓(xùn)；企業(yè)文化培訓(xùn)重點(diǎn)在于溝通和引導(dǎo)，我們會(huì)就企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、人力資源戰(zhàn)略等與新員工作深入交流。這時(shí)需要注意的是培訓(xùn)講師的傾聽(tīng)。我了解過(guò)很多企業(yè)的入職培訓(xùn)，大部分都是講師照著《員工手冊(cè)》“嘚嘚”個(gè)沒(méi)完，新員工睡覺(jué)了都不知道，因?yàn)樗�眼就沒(méi)看過(guò)新員工。這是非常忌諱的，會(huì)讓新員工覺(jué)得乏味，產(chǎn)生企業(yè)很多事情流于形式的第一印象，基于首因效應(yīng)存在，對(duì)企業(yè)的形象影響極大。我們一般都會(huì)讓員工先談自己的看法，然后引導(dǎo)員工的看法與企業(yè)的文化相融入，這樣企業(yè)文化就會(huì)變成他個(gè)人的文化和追求，企業(yè)的向心力無(wú)形中就增加了。企業(yè)文化不是強(qiáng)加的，是基于共同的認(rèn)知基礎(chǔ)之上的，這才是企業(yè)人的轉(zhuǎn)變培訓(xùn)。同意的人請(qǐng)鼓掌，哈哈。 2）企業(yè)制度培訓(xùn)；企業(yè)制度培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的就是記憶。很多企業(yè)的培訓(xùn)師都很負(fù)責(zé)的一一講解，一一詢問(wèn)。表面上看去，你你逐一講解還很敬業(yè)，其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間。都上過(guò)那么多年班了，誰(shuí)不懂啊，連剛畢業(yè)的都知道個(gè)八jiu不離十。我們一般會(huì)給員工一段時(shí)間自己先看，不明白的可以問(wèn)，都明白那就強(qiáng)制記憶。不過(guò)經(jīng)常會(huì)遇到有人說(shuō)沒(méi)用，但是此刻我不說(shuō)話，培訓(xùn)結(jié)束我會(huì)告訴他：1.企業(yè)制度大同小異，但是個(gè)別地方還是會(huì)有區(qū)別，不強(qiáng)制記憶，以后犯錯(cuò)那就會(huì)受到處罰；2.最重要的是，以后工作的時(shí)候，你做的很多事情不都是你認(rèn)為該做的事。很多你認(rèn)為不該你做的事，或者不屑做的事，往往是你的主管或者企業(yè)要求你做的事，難道那時(shí)候你就選擇不做嗎？在企業(yè)里，只要不違法，違背道德，不影響到你的身心健康，那就一條原則—服從。這點(diǎn)是企業(yè)制度培訓(xùn)里面最值得關(guān)注的地方，不知道各位想到?jīng)]有？當(dāng)然，能聽(tīng)到我這些話的人都是服從的人，不服從的是沒(méi)機(jī)會(huì)的，呵呵。 3）日常行為禮儀；這些也是很多企業(yè)做過(guò)的，我也調(diào)查過(guò)，大部分也都是講解，有的會(huì)放視頻等等。這個(gè)禮儀是做出來(lái)的，所以我的方法就一條：這個(gè)禮儀你知道嗎？知道。好，那就示范下。這時(shí)候你才能知道他禮儀哪有缺陷，然后你再會(huì)告訴他哪不足，他也會(huì)欣然接受。我的觀點(diǎn)：禮儀是練的，不是說(shuō)的。同意的鼓掌，呵呵. 4）職業(yè)化教育培訓(xùn)；這點(diǎn)似乎不是很多企業(yè)都有做過(guò)的，那么我們是怎么做的呢？ a.對(duì)比；你職業(yè)化教育低嗎，需要培訓(xùn)嗎，哪些地方需要培訓(xùn)？想必沒(méi)幾個(gè)人說(shuō)的出來(lái)，很多人甚至認(rèn)為自己職業(yè)化程度高著呢，那怎么辦？我這么聰明，專(zhuān)治這個(gè)，呵呵。我在新員工無(wú)意識(shí)的情況下，安排了很多情景，然后給他一張?jiān)嚲泶痤}，里面設(shè)置了關(guān)于責(zé)任感、主人翁意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、不找借口等等的內(nèi)容作答。很多人都會(huì)按照正常的想法跟理論去寫(xiě)，然后我會(huì)再給他一張?jiān)嚲斫Y(jié)合講解，他在面對(duì)這些事情的時(shí)候是怎么做的。通過(guò)對(duì)比，刺激員工職業(yè)素養(yǎng)缺失的發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)。 b.利益；很多人是關(guān)注利益的，比如工資，比如發(fā)展，比如個(gè)人價(jià)值等等。那么通過(guò)了解，我們會(huì)知道這個(gè)人關(guān)注什么，然后我們會(huì)針對(duì)于他所關(guān)注的事情，引導(dǎo)他如何通過(guò)完成超出主管和企業(yè)預(yù)期的工作任務(wù)來(lái)達(dá)成此目的。此時(shí)，基于將工作任務(wù)與他的利益連接在一起，他會(huì)爆發(fā)出極大熱情和動(dòng)力去高質(zhì)量的完成工作任務(wù)。 c.80分定義；來(lái)的新員工，我都會(huì)告訴他們。如果你人生或者工作定義成60分及格，那么就會(huì)有40%的人比你強(qiáng)。如果定義成80分及格，你就會(huì)比80%的人的強(qiáng)，那么你就會(huì)更容易成功。你想成功嗎？那就做那20%里面優(yōu)秀的人！ d.AQ教育；就是逆境教育，挫折教育。這個(gè)不詳談，具體方法很多，拓展訓(xùn)練也適合，記得自己做過(guò)一期13天的拓展培訓(xùn)活動(dòng)，差點(diǎn)要了我的命，哈哈。 5）案例分享；教育了很多之后，即使再相信，他難免會(huì)出現(xiàn)狐疑的狀態(tài)。此時(shí)，我們會(huì)分享給他真實(shí)的案例，并和他做交流，求得他的認(rèn)同并產(chǎn)生共鳴。 6）最后，我們會(huì)對(duì)員工進(jìn)行綜合分析跟評(píng)定，告知其優(yōu)勢(shì)跟不足，指明其適合的職業(yè)發(fā)展方向，并提出期望。這個(gè)結(jié)束之后，新員工就會(huì)堅(jiān)定不移的去執(zhí)行，沒(méi)抱怨的去做，做到優(yōu)秀，做到超出預(yù)期。如果做到這些，我保證他必然有發(fā)展，和企業(yè)一起成長(zhǎng)。順便強(qiáng)調(diào)下，每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們都會(huì)有測(cè)評(píng)，都會(huì)讓員工簽字確認(rèn)，尤其是企業(yè)制度方面。 7）部門(mén)級(jí)培訓(xùn)；部門(mén)級(jí)培訓(xùn)當(dāng)初是想安排歡迎會(huì)和其他的節(jié)目讓員工盡快的融入部門(mén)當(dāng)中去的，但是基于時(shí)間跟精力，還有就是部門(mén)管理者的水平等，現(xiàn)在還沒(méi)有系統(tǒng)的做起來(lái)。更多的還是簡(jiǎn)單介紹，部門(mén)派出老員工以“師幫帶”的方式進(jìn)行培訓(xùn)，有的是去現(xiàn)場(chǎng)觀摩實(shí)操等。安全教育是要求部門(mén)去做的。下一步的計(jì)劃是對(duì)部門(mén)培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)跟考核，敬請(qǐng)關(guān)注，呵呵. 這里需要重點(diǎn)提出的是具有90后烙印的管理方向。70后的人現(xiàn)在圖價(jià)值，圖有所為；80后的人現(xiàn)在圖發(fā)展，圖施展抱負(fù)；90后人現(xiàn)在圖方向，圖空間。在與這些90后的員工聊天培訓(xùn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們絕大部分人都很希望自己做事的空間能夠大一些，能夠更多的按照自己的思路去做事。所以這時(shí)候我們的用工部門(mén)最好不要事事都給孩子們卡的很死，把時(shí)間跟流程節(jié)點(diǎn)卡住了，提出準(zhǔn)確點(diǎn)的要求就可以了。要相信他們的能力，利用他們的思維模式。人力需要適時(shí)的與用工部門(mén)簡(jiǎn)單聊聊。還有一點(diǎn)就是年輕人的共性問(wèn)題，不知道自己該怎么走自己的職業(yè)道路，甚至是怎么處理生活上的事，比如父母，比如對(duì)象等等。這時(shí)候人力能做的是啟發(fā)他們，鼓勵(lì)他們。 總結(jié)：90后的入職培訓(xùn)更多的挫折教育、互動(dòng)反思、人性關(guān)懷為主。打擊孩子們的“滿杯”的心態(tài)，鼓勵(lì)他們敢于擔(dān)當(dāng)，釋放激情。最后，我們都會(huì)用一句話結(jié)束培訓(xùn)：我們的培訓(xùn)更多的是為你打開(kāi)一扇門(mén)，告訴你前進(jìn)的方向。走的好壞，要看你自己，一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)任！